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  • 《医药》期刊
       主管单位:科技部西南信息中心 CN刊号:50-9235/R ISSN刊号:1671-5837
    论题:
    病例分析式教学模式融入口腔生物学教学的实践与探索
    作者:
    崔**
    内容:
    摘 要:目的:探究病例分析式教学模式融入口腔生物学教学的效果。 方法:选取2016级的五年制学生60例为对照组,2017级的五年制学生60例为对照组,观察组采取常规的教学模式,观察组采取病例分析式教学模式。对两组学生在教学模式满意度、学生的积极性、对课程的兴趣、对教学内容的理解程度以及对课程的总体满意度进行满意度调查,并将两组学生的调查结果进行对比分析。结果:观察组学生在教学模式、学生的积极性、对课程的兴趣等方面均要显著高于对照组学生(P<0.05).结论:病例分析式教学可以帮助学生掌握基础知识点,减少课程的乏味程度,提高学生的听课效率,学生的综合满意度比较高,值得在以后的教学工作种中广泛推广。
    【关键词】 病例分析; 口腔生物学 ;探究 …
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    状态:
    《医药》杂志 [已审稿]
    日期:
    2019/3/5 11:23:25
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